问：小学生怎样提高写作能力
- 答：写作能力的提升是一个循扰带序渐进的过程，您可以尝试先让孩子多说，多读再多写。
多说:例如可以每天询问孩子在学校发生的事情，在讲述的过程中发现孩子在表达上的问题。说是写的前提，写是对说的升华，要注意猛肆一些口头语、枝李轿方言的表述。
多读:多去让孩子阅读例如同步作文、优秀作文等，读的多了自然就会了。
多写:俗话说好记性不如烂笔头，可以专门准备一本好句摘抄或者读书笔记，平时看到不错的句子摘抄下来反复学习。当然多写也要自己写，可以养成一个写日记的习惯，积累素材的同时也能提升写作能力。 - 答：写作成功秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验、尝试、实践过的事。
①素材积累。
引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉，要让孩子多体验滚绝生活。阅读是写作的基础。多读名家之言，多欣赏名篇，多做积累是根本。作文素材积累途径概括为以下三点：观察，阅读，体验。
②多读是提高写作水平最有效的途大世姿径
广泛阅读可以帮助学生了解和接触更多的返胡词汇、更多的知识从而丰富自己的写作材料，好的文章读多了，学生自己也会耳濡目染，懂得适合自己的写作手法。多阅读的同时也要掌握学习阅读方法，理解慢、阅读慢、没有读书的兴趣等一些情况会严重消耗阅读效率，对此，要改变传统逐字逐句的阅读方法，学会快速阅读法，简单来说就通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率，可以详见“精英特速读记忆”软件，还有在线老师进行一对一的指导，觉得这方面欠缺的同学可以尝试一下。
③给孩子展示和被认可的机会
在一定意义上教育者不应该把力量都放在“指导”孩子如何写作文上，而应该研究如何给孩子展示和被认可的机会，即研究如何“发表”这些作文。“发表”是广义的，哪怕只是当众念一念。给孩子展示和被认可的机会是最强劲的推动力。只要公开发表过一次作文，从此就会改变孩子对作文的态度。作文的持续热情和灵感，很大部分是靠“发表”运转起来的。
④从模仿中来
人类能借助模仿而飞快地学习。特别是孩子，他们非常善于在模仿中学习，如果不许模仿，他们一定举步维艰。，临摹“结构”学的是招式，偷的是初级功法。临摹“构思”和“角度”，学的是配方，偷的是中级功法。临摹人家的“思维方式”，学的是精髓，偷的是高级功法。
问：如何提高农村小学生的写作能力论文
- 答：我觉得写作能力的高低不分农村和城市。为什么农村小学生惧怕写作文，其主要原因有拍空皮几个方面：对写作没有兴趣；没有写作的素材；阅读量小、缺少丰富的语言积累；对于写作的方法掌握不是很好。
针对以上几个问题，我认为要提高农村小学生的作文水平，可以从以下几个方面入手：
1.激发兴趣；
2.积累素材，丰富语言（多看书 例如 四大名著 世界名著等 可以通过阅读积累）
3.找到写作方法 （上课亏亏多听老师教的方法网上购买一些教写作的书籍）
4.多练习 （多找题型去练习）
您袭差好，这是我给您的建议，希望您采纳！！！
问：小学生怎么提高作文写作能力
- 答：小学生提高作文写作能力如下：
一般情况下，小学生从三年级就要开始写作文，从三百字开始，字闷毁搜数逐渐增加，等毕业的时候，基本能写四百字的作文。
虽然小学生作文字数少，看起来简单，但是小学生能力弱，三百字都已经是大难题了。因此很多小学生四年级都未必会写作文。
这里就小学生的认知规律，简单谈谈小学生的作文能力如何培养。
首先，是锻炼孩子的说话能力。简单理解就是孩子通过说话的方式表达自己的想法和意见。这种方法如果加以引导和利用，能培养孩子的思维能力和逻辑能力。
其次，是让孩子做些必要的积累。比如要会写并且理解一些汉字的意思，理解并且会写一些词语的意思，最好还能背余姿诵数十篇简单的优秀的文章，而且对文章内容也有所理解。
第三，写作能力，基本是从组词开始的。然后是造句，然后是写话（如看图写话），然后是写想法，最后就成了写作文。这些步揍环环相扣，互为表里。蚂历因此，这些能力也得培养，而且要先培养。
第四，是模仿。这里讲的模仿是模仿优秀的段落或者句子，以求自己也具备相应的能力。就像打拳一样，先模仿师傅的动作，然后练习熟练，最后的境界是可以自己创造出先进的进击招式。作文也一样，也可以从照猫画虎开始。
第五，开始自己创作，但不能急于求成。这一阶段，孩子的写作能力还很弱，仅仅比模仿别人的能力强一点。可以放低要求，只要鼓励孩子勇敢的写就可以。如果要求太高，反而会起到作用，要循序渐进。
