问：帮忙写一篇关于生物或环境的科学试验论文
- 答：现行《全日制普通高级中学生物教学大纲答友》是重新修订后于2002年5月颁布的，在大纲颁布之时，《课程标准》正在研究之中，由于大纲修订和标准研制在工作和人员上的连续性，使得此次生物配答课程改革的基本思想在大纲中已经有适当的体现，两者在课程改革上的方向是一致的，但与《教学清卖槐大纲》相比，新课程仍有许多变化，这些变化决定了新课程课堂教学的变化。本文着重分析课程内容的变化及在这种变化背景下的课堂教学难点。
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问：优秀的生物科技小论文
- 答：800字的~~是扒缺谈论文吗？要不你去看下（计算生物学、生物物理学）这两本OA期刊里春碰面有没有你想要参考的扮禅文献吧
问：急！求：初中生物实验小论文
- 答：把一支削得很尖的铅笔，在一张硬纸片的中心部分扎一个 小孔成像观察日食小孔，观察日食。孔的直径约三毫米左右。设法把它直立在桌子上。然后拉上窗帘，使室内的光线变暗。
点上一支蜡烛，放在靠近小孔的地方。拿一张白纸，把它放在小孔的另一面。这样，你就会在白纸上看到一个倒立的烛焰。我们称它是蜡烛的像。前后移动白纸，瞧瞧烛焰的像有什么变化。当白纸离小孔比较近的时候，像小而明亮；当白纸慢慢远离小孔的时候，像慢慢变大，亮度变暗。
改变小孔的大小，我们再来观察蜡烛的像有哪些变化。
你可以在硬纸片上，扎几个大小不等、形状不同的孔信衡，孔和孔之间相距几厘米。这时候在白纸上，就出现了好几个和小孔相对应的倒像。它们的大小都顷灶一样，但是清晰程度不同，孔越大，像越不清楚。孔只要够小，它的形状不论是方的、圆的、扁圆的，对像的清晰程度和像的形状都没有影响
实验
1.放好蜡烛、小孔屏和毛玻璃屏。点燃蜡烛，调整蜡烛和屏的高度，使蜡烛的火焰、小孔和毛玻璃屏的中心大致在一条直线上。蜡烛和小孔屏的距离不宜过大。调整后，可以在毛玻璃屏上看到蜡烛火焰倒立的实像。
2.移动蜡烛或毛玻璃屏的位置，可以看到，蜡烛距小孔越近或毛玻璃屏距小孔越远，得到的像越大。
第二种：剪去易滑乎做拉罐的上部，蒙上一层塑料膜，在罐底钻一个小洞。将小洞向外对着发光物体，即可在塑料膜上得到倒立的像。 - 答：忘了你的教科书了吗？那篇鼠妇的实验改改就能用了耶
- 答：初中生物实验小论文，这个挺简单的，肢余实在写不凳饥散出来就去那个591论文网。。。。摘枣氏几篇同类范文或者请那里高手原创
